UMONS
Faculté des sciencesDépartement de mathématiqueCellule de didactique des mathématiquesRecherche
Thèmes de recherche
Nos activités de recherche concernent les difficultés des étudiants dans la transition secondaire-université. Plusieurs orientations de recherche sont envisagées:
- le développement de compétences transversales dans les cours de mathématiques en première année universitaire (raisonnement déductif, maîtrise des structures logiques, capacité à abstraire,...);
- l'étude des processus de formalisation des notions;
- le rôle et l'utilisation des définitions dans l'enseignement secondaire et universitaire.
Publications
N'hésitez pas à nous écrire si vous souhaitez une copie pdf de l'un des documents suivants.
- Bridoux S. (2011) Enseignement des premières notions de topologie à l’université — Une étude de cas, Thèse de doctorat de l’Université Paris Diderot.
- Bridoux S. (2011) Une séquence d’introduction des notions de topologie dans RN : de la conception à l’expérimentation, dans Kuzniak A. & Sokhna M., Enseignement des mathématiques et développement: enjeux de société et de formation. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Revue Internationale Francophone, Numéro Spécial 2010.
- Bridoux S. (2008) Notions élémentaires de topologie, spécificités et difficultés d'enseignement en première année d'université, Actes de la 8ème journée d'étude de l'école doctorale « savoirs scientifiques » de l'Université Paris 7.
- Bridoux S. (2008) Utiliser une définition, une tâche simple a priori. Le cas de la topologie de RN, Actes du colloque EMF 2006, Université de Sherbrooke (Canada).
- Bridoux S. (2005) Analyse d'un enseignement de topologie en première année d'université, Cahier de Didactique des Mathématiques, Numéro 51, Université Paris 7.
- Bridoux S. (2002) How to Prepare Students for a Successfull First Year at University : an Experience, Proceedings 2nd International Conference on the Teaching of Mathematics, 2002.
- Bridoux S., Quarta L. (2001) Le dernier théorème de Fermat : le Graal du monde mathématique, Mathématique et Pédagogie, 135, SBPMef.
2017
Publications (non référencées)
- , Limites de suites réelles et de fonctions numériques d'une variable réelle: constats, pistes pour les enseigner, IREM de Paris, (2017).
Vulgarisation
- , Optimisation — Quand les extrêmes sont les meilleurs !, 2017, Collège St Benoit, Maredsous.
- , Optimisation — Quand les extrêmes sont les meilleurs !, 2017, Collège Notre-Dame de Tournai, Tournai.
- , Prisonniers des maths, 2017, Journées Math-Sciences, Mons.
Présentations & posters sans abstract
- , Pratiques d'enseignement des enseignants-chercheurs en chimie, géographie, mathématique et physique: problématique, méthodologie, premiers résultats, Petit séminaire national, Paris, France, 2017.
- , Classe inversée pour enseigner les mathématiques: une expérience en première année d'université, Séminaire interacadémique de l'école doctorale en Didactique des disciplines, Mons, Belgique, 2017.
- , Table ronde sur la classe inversée pour le secondaire ou quand le prof de math est sur YouTube, Séminaire de l'IREM de Paris 7, Paris, France, 2017.
2016
Actes de congrès avec peer-reviewing
- , Moments d'exposition des connaissances à l'université: le cas de la notion de limite, International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM), Montpellier, France, 2016.
- , Introduire la notion de convergence avec une ingénierie des années 1980: rêve ou réalité didactique pour l’enseignant?, International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM), Montpellier, France, 2016.
- , Contributions and limits of a specific course on manipulation of formal statements for fresh university students, CERME 9, Prague, République Tchèque, 2016.
- , Introduction aux concepts de limite de fonction et de suite en première année d'université: adaptation de deux ingénieries, EMF 2015, Alger, Algérie, 2016.
Publications (non référencées)
- , Les moments d’exposition des connaissances en mathématiques, analyses et exemples, Annales de Didactique et des Sciences Cognitives, 21 (2016), pp. 187–233, IREM Paris 7.
- , Quand le professeur de mathématiques est sur You Tube, 2016.
Vulgarisation
- , Quand les extrêmes sont les meilleurs !, 2016, Collège Saint Benoit, Maredsous.
Présentations & posters sans abstract
- , Anciennes et nouvelles questions sur l'enseignement supérieur-Un exemple de recherches actuelles sur l'exposition des connaissances en cours magistral, Séminaire national de didactique des mathématiques, Paris, France, 2016.
- , Introduire la notion de convergence avec une ingénierie des années 1980: rêve ou réalité didactique pour l’enseignant?, International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM), Montpellier, France, 2016.
- , Une expérience de pédagogie inversée, Journées communes CII Lycée et Université, Bordeaux, France, 2016.
- , Moments d’exposition des connaissances à l’université : le cas de la notion de limite, Journée "Enseignement de l'Analyse à l'université", Paris, France, 2016.
2015
Publications référencées
- , Difficultés d'élèves à interpréter des constructions dans l'espace. Une étude de cas., Petit X, 98 (2015), pp. 53–76, Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques.
Actes de congrès avec peer-reviewing
- , Contributions and limits of a specific course on manipulation of formal statements for fresh university students, CERME 9, Prague, République Tchèque, 2015.
Publications (non référencées)
- , Les moments d'exposition des connaissances en mathématiques, 2015.
Présentations & posters sans abstract
- , Contributions and limits of a specific course on manipulation of formal statements for fresh university students, CERME 9, Prague, République Tchèque, 2015.
2014
Publications (non référencées)
- , La transition secondaire-université dans les cours de mathématiques: une expérience à l'UMONS, Congrès AIPU 2014, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche, Mons, Belgique, 2014.
- , La transition secondaire-université: une expérience en Belgique, Repères : Revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, (2014), Topiques.
- , Enseignement des premières notions de topologie à l'université - Une étude de cas, Actes du séminaire national de didactiques des mathématiques, (2014).
Vulgarisation
- , Optimisation: quand les extrêmes sont les meilleurs, 2014, JMS, UMONS.
- , Optimisation: quand les extrêmes sont les meilleurs, 2014, JMS, UMONS.
- , Optimisation — quand les extrêmes sont les meilleurs, 2014, Institut Sainte-Marie, La Louvière.
- , N’importe qui pourra-t-il enseigner n’importe quoi à nos enfants ?, 2014, Le Soir, Bruxelles.
Présentations & posters sans abstract
- , Difficultés d'étudiants universitaires dans la conceptualisation des équations de plans dans l'espace., Journée d'étude "Espace & Abstraction", Mons, Belgique, 2014.
- , Difficultés d’étudiants universitaires dans la conceptualisation des équations de plans dans l’espace, journée nationale de l’ADMEE ≪ Espace et abstraction : Evaluer les compétences complexes de la maternelle à l’université ≫, Mons, Belgique, 2014.
- , Les suites, un objet typique de la transition secondaire-université, Commission Inter IREM Université, Rennes, France, 2014.
- , Difficultés des étudiants de L1 dans des tâches de manipulation des définitions, Groupe de travail Didactique et épistémologie des mathématiques du supérieur, Montpellier, France, 2014.
- , La complexité des tâches de manipulation des définitions: le cas des notions de topologie, Séminaire de Didactique et épistémologie des mathématiques, Montpellier, France, 2014.
2013
Publications (non référencées)
- , Compétences: la parole aux enseignants, Losanges, (2013), Société Belge des Professeurs de Mathématiques d'Expression Française (SBPMef).
Vulgarisation
- , Maths en rue: Quiz Mathématique, 2013, Math en Rue, Bruxelles.
- , Optimisation — quand les extrêmes sont les meilleurs, 2013, Athénée Royal Vauban, Charleroi.
- , La théorie des graphes au secours des géographes, 2013, Printemps des Sciences, UMONS.
- , Optimisation — quand les extrêmes sont les meilleurs, 2013, Centre Scolaire Ma Campagne, Ixelles.
Présentations & posters sans abstract
- , La formation initiale à l'université - Quelques spécificités proposées à l'UMONS, Colloque des mathématiques, Liège, Belgique, 2013.
- , L'approche par compétences dans l'enseignement des mathématiques: un état des lieux en Belgique avant une nouvelle réforme des programmes, Séminaire du Laboratoire de Didactique André Revuz, Paris, France, 2013.
- , Des dispositifs pour mieux accueillir les étudiants à l'université, La réforme des programmes de lycée: et alors?, Lyon, France, 2013.
- , La transition secondaire/supérieur: la parole aux acteurs de terrain, Journée des Préfets et des Directeurs d'écoles, Mons, Belgique, 2013.
- , Enseignement des premières notions de topologie à l'université - Une étude de cas, Séminaire national de didactique des mathématiques, Paris, France, 2013.
2012
Actes de congrès avec peer-reviewing
- , Notions de topologie: élaboration de leviers didactiques à intégrer dans un enseignement pour favoriser les apprentissages des étudiants, EMF 2012, Genève, Suisse, 2012.
Vulgarisation
- , Optimisation — quand les extrêmes sont les meilleurs, 2012, Institut Saint-Laurent, Marche-en-Famenne.
- , Quiz Mathématique, 2012, Printemps des Sciences, UMONS, Mons.
2011
Publications (non référencées)
- , Enseignement des premières notions de topologie à l'université - Une étude de cas, 2011.
Vulgarisation
- , Optimisation — quand les extrêmes sont les meilleurs, 2011, École Jean Rey, Couvin.
- , Quiz Mathématique, 2011, Printemps des Sciences, UMONS, Mons.
Présentations & posters sans abstract
- , La transition secondaire-université en mathématiques, du métier d'étudiant au métier d'enseignant, Matinée des Chercheurs, Mons, Belgique, 2011.
2009
Actes de congrès avec peer-reviewing
- , Notions élémentaires de topologie : spécificités et difficultés d'enseignement en première année d'université, Journée d''étude de l''école doctorale savoirs scientifiques de Paris 7, , France, 2009.
- , Une séquence d'introduction des notions de topologie dans RN : de la conception à l'expérimentation, EMF 2009, , Sénégal, 2009.
2008
Vulgarisation
- , Les experts à l'UMH, 2008, Atelier, UMONS, Mons.
2007
Vulgarisation
- , Optimisation — quand les extrêmes sont les meilleurs, 2007, Printemps des Sciences, UMONS, Mons.
2005
Publications (non référencées)
- , Mathématique Élémentaire, notes de cours, 2005.
2004
Vulgarisation
- , Préparer la transition secondaire-université dans les cours de mathématiques, 2004, Organisation d'une formation IFC, UMONS, Mons.
